Kualitas dan Relevansi

internasional terus meningkat seiring dengan peningkatan pemanfaatan ilmu
pengetahuan dan teknologi baru pada berbagai bidang dunia usaha, serta kebutuhan
tingkat profesionalisme (knowledge, hard skills, soft skills) yang semakin tinggi.
Usaha peningkatan kualitas lulusan perguruan tinggi di Indonesia berbeda dengan
masa sebelumnya karena pasar terbuka (open market) telah menyebabkan penetrasi
tenaga kerja dari luar negeri akan semakin besar, sehingga persaingan di tingkat
nasional tidak lagi terjadi hanya antar lulusan perguruan tinggi nasional saja,
melainkan juga antar lulusan perguruan tinggi nasional dengan lulusan perguruan
tinggi dari luar negeri.
Kompetisi pencari kerja dari lulusan perguruan tinggi di Indonesia yang semakin ketat
menuntut perhatian penyelenggara pendidikan tinggi untuk selalu melakukan
penyesuaian kurikulum, proses dan materi pembelajaran terhadap perkembangan
dunia kerja. Peningkatan relevansi pendidikan ini sebaiknya menjadi sasaran dari
peningkatan kualitas yang terus menerus (continuous quality enhancement) sebagai
bagian dari suatu sistem penjaminan mutu (quality assurance system) perguruan
tinggi secara keseluruhan. Dalam hal ini, aspek relevansi menuntut penyelenggara
pendidikan tinggi untuk mengembangkan program studi yang sesuai dengan
kebutuhan pasar kerja. Di samping itu, melalui suatu perencanaan yang baik,
perguruan tinggi dengan potensi dan kemampuan yang memadai dapat
mengembangkan program studi yang lebih memusatkan pendidikannya pada
kebutuhan tenaga peneliti atau pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan
seni.
Kualitas dan relevansi merupakan dua aspek pendidikan tinggi yang saling berkaitan
dan mempunyai kontribusi langsung pada peningkatan daya saing bangsa dalam
bidang SDM. Meningkatkan kualitas dan relevansi pendidikan tinggi merupakan
pekerjaan yang cukup kompleks, karena menyangkut banyak faktor seperti kualitas
pendidik dan tenaga kependidikan, kualitas sarana dan fasilitas pendidikan, sistem
pengelolaan pendanaan, dan suasana akademik yang tercipta di dalam perguruan
tinggi masing-masing. Untuk mempercepat peningkatan kedua aspek tersebut,
perguruan tinggi dapat mengupayakan cooperation, benchmarking, networking atau
berbagai usaha lain, sehingga dapat memanfaatkan lesson learned dan best practices
dari perguruan tinggi lain.